�。ㄓ浾� 張宏偉 特約記者 季文才）“進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，把握素質(zhì)教育的內(nèi)涵；進(jìn)一步拓寬思路，創(chuàng)新素質(zhì)教育的形式；進(jìn)一步強(qiáng)化責(zé)任，謀求素質(zhì)教育的實(shí)效。扎實(shí)推進(jìn)“面向全體，全面發(fā)展，關(guān)注個(gè)性”的素質(zhì)教育，積極培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣、良好個(gè)性和健全人格，大力促進(jìn)學(xué)生在小學(xué)階段掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法并形成基本的學(xué)習(xí)能力。”10月28日，在全市小學(xué)素質(zhì)教育推進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上，市教育局局長(zhǎng)毛華平要求各學(xué)校建立提升、滲透、聯(lián)動(dòng)和評(píng)價(jià)機(jī)制，為學(xué)生健康成長(zhǎng)盡心盡力。

　　提升教師素養(yǎng)。以貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為抓手，強(qiáng)化師德教育，弘揚(yáng)高尚師德，加強(qiáng)教師踐行“雙承諾”師德建設(shè)。通過(guò)組織教師基本功大賽、業(yè)務(wù)能力水平考試等辦法，幫助教師理解素質(zhì)教育的內(nèi)涵，提升教師實(shí)施素質(zhì)教育的水平。發(fā)揮好區(qū)域教研中心平臺(tái)、示范帶動(dòng)作用，定期牽頭組織開(kāi)展本區(qū)域內(nèi)素質(zhì)教育的相關(guān)活動(dòng)，使校際間優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共享雙贏，提高素質(zhì)教育的整體水平。

　　學(xué)科有效滲透。在教學(xué)評(píng)價(jià)上，細(xì)化素質(zhì)教育學(xué)科滲透的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，尤其對(duì)學(xué)生怎樣預(yù)習(xí)、怎樣聽(tīng)課、怎樣作業(yè)都要有明確的規(guī)定并形成整體的訓(xùn)練體系。在教學(xué)目標(biāo)上，堅(jiān)持面向全體學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的思想，關(guān)注、跟蹤每一個(gè)學(xué)生尤其是學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生的發(fā)展，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)信心。在教學(xué)手段上，既要發(fā)揮小黑板、教學(xué)掛圖等傳統(tǒng)教學(xué)設(shè)施的作用，又要積極運(yùn)用先進(jìn)教育技術(shù)，重視實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)房、圖書(shū)室等教學(xué)設(shè)備的使用。務(wù)必把規(guī)范功能室管理、發(fā)揮功能室效益作為提高學(xué)生綜合素質(zhì)的重要抓手。在拓展空間上，要加強(qiáng)教育與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐的結(jié)合，積極開(kāi)辟“第二課堂”，把綜合實(shí)踐活動(dòng)課程作為增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手能力、探究能力、創(chuàng)新能力和社會(huì)責(zé)任感的重要載體，加快建設(shè)一批校本化、特色化的素質(zhì)教育實(shí)踐基地。

　　實(shí)行家校聯(lián)動(dòng)。利用“家校通”平臺(tái)、舉辦家長(zhǎng)學(xué)校等途徑加強(qiáng)學(xué)校、教師與家長(zhǎng)的平等交流、有效溝通，幫助家長(zhǎng)走出“重智輕德”、“重分輕能”的誤區(qū)，把家長(zhǎng)引導(dǎo)到著力培養(yǎng)子女高尚的思想道德、良好的行為習(xí)慣、堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)、健康的心理素質(zhì)和探究創(chuàng)新能力上來(lái)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康快樂(lè)成長(zhǎng)。學(xué)校班主任和科任教師要對(duì)本班學(xué)生的在校表現(xiàn)、興趣愛(ài)好、道德素養(yǎng)等情況綜合整理，再對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性和指導(dǎo)性家訪。結(jié)合正在開(kāi)展的萬(wàn)人幫困助學(xué)“陽(yáng)光行動(dòng)”，特別關(guān)心單親家庭、困難家庭、流動(dòng)人口家庭的子女教育，為他們提供指導(dǎo)和幫助。教師要定期主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，以平等的態(tài)度真誠(chéng)地與家長(zhǎng)交流，通報(bào)孩子的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，指出努力的方向，提出合理的建議，努力實(shí)現(xiàn)家校良性互動(dòng)，形成家校共育的良好局面。

　　建立評(píng)價(jià)機(jī)制。各學(xué)校要確立正確的評(píng)價(jià)理念，著力改變只關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的單一評(píng)價(jià)方式，著眼于發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的潛能，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合能力和潛在素質(zhì)的考查，樹(shù)立以各種基本素質(zhì)全面提高，個(gè)性特長(zhǎng)充分發(fā)展為標(biāo)準(zhǔn)的綜合質(zhì)量觀。要構(gòu)建科學(xué)的評(píng)價(jià)體系，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，從品德操行、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力三個(gè)方面，逐步建立起以全體學(xué)生為評(píng)價(jià)對(duì)象，以完成國(guó)家規(guī)定教育內(nèi)容、達(dá)成國(guó)家規(guī)定培養(yǎng)目標(biāo)為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)價(jià)體系。