（通訊員  唐楊）在傳統(tǒng)觀念中，家長是和孩子共同成長的。當(dāng)小孩長大成人后，家長也積累了很多為人父母的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。然而，孩子的成長過程是不可逆的，如果家長能提前一步，把握不同階段其成長的規(guī)律和容易出現(xiàn)的問題，在孩子犯錯誤或者走彎路之前就予以糾正，那么無疑更有利于他們的健康成長。

    現(xiàn)在的家長們是很幸運(yùn)的，還有很多教育書籍可以參考，甚至有專門的家長教育課程。然而筆者在采訪中發(fā)現(xiàn)，很多家長并沒有一種學(xué)習(xí)的意識，在教育孩子方面仍舊“跟著感覺走”，這是明顯落后于現(xiàn)代教育觀念的。其實(shí)，沒有人天生會做家長，如果能把怎么做一個好家長當(dāng)做一門學(xué)問來學(xué)習(xí)和研究，也許就會更容易在和諧的親子關(guān)系中教育出杰出的好孩子。

學(xué)習(xí)從“父母”變?yōu)?ldquo;家長”

    上周六，筆者來到了一個特殊的課堂。蔣華中小特邀中國家庭教育研究指導(dǎo)委員會主任講師、中普家庭教育指導(dǎo)中心副主任周霞老師來為家長作報(bào)告，主題為“家庭教育常見誤區(qū)及對策”。

    周霞老師的講座結(jié)合當(dāng)前我國家庭教育的實(shí)際情況，通過大量的案例，對家長在家庭教育過程中普遍存在的問題進(jìn)行了深刻的分析，對當(dāng)代子女的教育對策進(jìn)行了深入探討。周老師的講座內(nèi)容深入淺出，形式生動活潑，贏得了家長的廣泛好評。會后，各位家長還與班主任和科任老師就孩子當(dāng)前的學(xué)習(xí)、生活及思想等方面的情況進(jìn)行了面對面的交流。

    趙女士參加家長教育課堂已經(jīng)有半年時間了，她認(rèn)為自己最大的收獲就是改變了與孩子的溝通方式。不再做“粗暴型”的家長，不對孩子施加負(fù)面影響。趙女士告訴筆者，她發(fā)現(xiàn)和風(fēng)細(xì)雨地跟孩子聊天比以前的呵斥教訓(xùn)，效果要好的多。現(xiàn)在連兒子都說，“我的媽媽變溫柔了”。

教育孩子不能照本宣科

    據(jù)了解，這種系統(tǒng)的家長教育課程在泰興普及度并不高，可選擇的教學(xué)機(jī)構(gòu)也很少。其實(shí)，家長除了上專業(yè)課程之外，還可以通過閱讀教育圖書、上網(wǎng)查閱資料、咨詢有經(jīng)驗(yàn)的老師等多種途徑學(xué)習(xí)如何解決孩子成長中的問題。

    目前市面上出售的關(guān)于家庭教育的書籍非常多，從嬰幼兒教育到大學(xué)生教育一應(yīng)俱全。但是書上說的是普遍規(guī)律，家長應(yīng)該根據(jù)自己孩子的具體特點(diǎn)有選擇有技巧地運(yùn)用，切忌照本宣科。