（通訊員 陳曄）新學(xué)期開學(xué)不久，那些剛剛走出幼兒園，踏入小學(xué)校門的一年級新生，他們表現(xiàn)得怎么樣？適應(yīng)新環(huán)境嗎？算是一名合格的小學(xué)生嗎？開學(xué)以來，初為小學(xué)生的孩子們對一切充滿好奇，可初為學(xué)生家長的父母卻難免心生忐忑。

    周五下午放學(xué)時，筆者走訪濟(jì)川小學(xué)、中心小學(xué)等學(xué)校，隨機(jī)采訪了十多名前來接孩子的一年級新生的家長。大多數(shù)家長表示，從幼兒園進(jìn)入小學(xué)，對孩子融入新環(huán)境不是太擔(dān)心；同時希望老師在精心呵護(hù)之余，能對孩子多一些理解和耐心，不要操之過急。

    “幼兒園就是玩的，上了小學(xué)就大不一樣，現(xiàn)在主要是學(xué)習(xí)。”9月25日，來接女兒放學(xué)的梁先生對筆者說，女兒今年7歲，對新學(xué)校的適應(yīng)能力很強(qiáng)，不用家長太操心。

    “剛走出幼兒園的一群孩子，不用進(jìn)教室，想都想得出來，課堂紀(jì)律會有多差。”家長江琴女士表示，小孩子剛上小學(xué)，肯定有很多不適應(yīng)，只能靠老師、家長多引導(dǎo)、多教育。有的小孩子對新環(huán)境難免恐懼，或者活潑好動，這時最需要老師理解孩子的需求，要求不要太嚴(yán)格，少批評多鼓勵。

    走訪中，老師們普遍反映一年級新生存在的問題主要集中在上課愛插嘴，老是問為什么，坐不��；課上搞小動作、說話；作業(yè)寫得太馬虎、潦草。為此老師建議：家長要多向老師了解孩子在學(xué)校、課堂上的表現(xiàn)，同時也要多向老師反映孩子在家的表現(xiàn)。對于作業(yè)，讀小學(xué)一年級的學(xué)生，現(xiàn)在主要還處于寫字、學(xué)拼音的階段，家長要指導(dǎo)孩子用正確的握筆姿勢和坐姿寫字。