在這丹桂飄香、楓菊爭艷的金秋，又一個(gè)教師節(jié)到了。都說教師是園丁，桃李不言，下自成蹊；都說教師是蠟燭，蠟炬成灰淚始干；而在我看來，教師更像是一根火柴，他的力量雖然微不足道，但卻可以點(diǎn)燃一堆熊熊的烈火。教師的工作雖然極其普通，但他卻可以喚起無數(shù)學(xué)子求知的欲望。

    十載寒窗，是誰教我們讀書寫字？是誰讓我們學(xué)會(huì)了數(shù)數(shù)？是誰使我們懂得了橫豎撇捺？又是誰教我們待人接物，教我們搏擊風(fēng)雨、勇于戰(zhàn)勝挫折？日復(fù)一日，年復(fù)一年，老師就像勤勞的園丁一樣默默無聞地在我們稚嫩的心田里無悔耕耘。沒有老師，我們就不知道什么叫做碩果累累，什么叫做桃李滿天下。

    教誨如春風(fēng)，師恩似海深。因?yàn)橛辛怂麄儯�知識(shí)才得以傳遞，我們才得以成才；因?yàn)橛辛怂麄�，人才才得以輩出，社�?huì)才得以進(jìn)步。教師的職業(yè)是影響人一生的職業(yè)，教師的教誨是照亮人心靈的燈盞。在我們心靈深處，教師的人格魅力乃至一言一行、一舉一動(dòng)都給我們留下難以磨滅的痕跡，時(shí)時(shí)刻刻起著耳濡目染、潛移默化的作用。

    所以，在教師節(jié)這個(gè)神圣特殊的日子里，我要贊美你，發(fā)自內(nèi)心地贊美你：老師，您辛苦了�。ǚ饺A）