（記者 蔣燕）生活是個大主題。人的一生無論干什么、成就怎么樣，都是在生活。一些家長望子成龍的心態(tài)，使孩子的暑期被學(xué)英語、彈鋼琴等一個個培訓(xùn)班占據(jù)，而培養(yǎng)孩子的生活能力，在許多家長看來屬于浪費時間，與孩子成才無關(guān)。實際上，家庭教育計劃中如果缺失了培養(yǎng)生活能力這一節(jié)課，無論對孩子還是對社會，都是一個問題。

    每個人都需要有獨立生活、自我管理的能力。一個才華橫溢但缺乏生活自理能力的人，很難說是健康的，也很難在社會上立足。被認(rèn)為“天才”的少年考入高校后，因缺乏生活自理能力而退學(xué)，這樣的案例已非個別。事實證明，片面追求學(xué)習(xí)成績的教育方式，讓孩子的成長之路很難走順。

    如果說在沉重的升學(xué)壓力下，家長和孩子平時不得不全力為考試而奮斗，那么孩子們暫時告別繁重的學(xué)業(yè)和應(yīng)試的暑假，理應(yīng)成為提升生活素養(yǎng)的時段。社會各界也應(yīng)為此做些努力，學(xué)校不妨少布置一些習(xí)題，多布置一些實踐作業(yè)；校外應(yīng)當(dāng)多建設(shè)一些實踐基地，多組織一些相關(guān)主題的夏令營，讓孩子們的暑假更豐富、更有益。