（記者 張宏偉 特約記者 季文才）日前，我市學校后備干部培訓班開班，89名優(yōu)秀教師參加培訓。市教育局局長毛華平介紹，“將按綜合考評結果，優(yōu)選前30名作為重點考察人選，成績排列前5名的教師，直接被任命為學校副校長、副書記。”

    “大膽開辟破格用人的渠道，關鍵要建立一套科學的干部培訓和考評機制。”毛華平說：“這89人，先由全市各學校從近萬名教師中推薦出266人，再經教育局嚴格的筆試和面試產生。”

    “不同類型、不同學段學校常規(guī)管理的主要內容、基本方法和評價機制”、“從學前教育開始推進素質教育的主要內容、方法和結果評價與運用”……開課當天，每位學員領到了一張寫有19項課題的目錄紙。毛華平說，這次培訓，把提高教師的實際工作能力作為首要任務，用3個月時間，將89名優(yōu)秀教師編成若干個工作小組并下派到有關學校，有針對性地安排工作任務，布置19項研究課題，跟蹤考察每名教師關于課題推進的能力和成效，并通過競崗演講形成結構型評價結果，作為綜合考評和任用依據(jù)。

    為給優(yōu)秀教師提供成長舞臺，近年來，該局開展了“學校向社會承諾、教師向家長承諾”的“雙承諾”活動，組織涉及教師師德、校長履職等內容的“三評議”活動，讓一批優(yōu)秀教師在活動中脫穎而出。

    該局還與市人社、監(jiān)察等部門聯(lián)合制定了《關于進一步加強和改進師德建設的意見》、《中小學教師違反師德行為處理暫行辦法》等文件，把師德行為表現(xiàn)作為考核評價的剛性內容，直接與教師的個人收入掛鉤，與個人提升職務、晉升職稱和評先評優(yōu)緊密相聯(lián)，嚴格實行“一票否決”。