對(duì)于殘疾人來(lái)說(shuō)，生活技能的缺乏是他們步入社會(huì)的主要障礙。蘇馨家園致力解決這一難題，讓殘疾人逐步學(xué)會(huì)了生活技能。

    記者在蘇馨超市看到，這里貨架、商品、收銀臺(tái)一應(yīng)俱全，和大家所見(jiàn)到的普通超市并沒(méi)有區(qū)別。但事實(shí)上，這里是學(xué)員們的一個(gè)模擬功能室。

    在老師的帶領(lǐng)下，有智力殘疾的園友們一一辨認(rèn)生活中常見(jiàn)的各類商品，并了解它們的名稱、用途。隨后，他們挑選了自己喜歡的商品，來(lái)到收銀臺(tái)。

    像這樣的實(shí)景模擬訓(xùn)練，每天都會(huì)在蘇馨家園進(jìn)行，這已經(jīng)成為托養(yǎng)殘疾人參與社會(huì)生活、提升社會(huì)活動(dòng)能力的有效方法之一。

    在發(fā)達(dá)國(guó)家，殘疾人托養(yǎng)早已經(jīng)開(kāi)始，而在我國(guó)卻剛剛起步。作為全國(guó)最大的殘疾人托養(yǎng)中心，蘇馨家園在借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，摸索出了許多殘疾人托養(yǎng)的新路子。在來(lái)到蘇馨家園之前，大部分殘疾人與社會(huì)接觸少，生活能力差，蘇馨家園的老師們因人施教，設(shè)計(jì)了不同培訓(xùn)計(jì)劃，培養(yǎng)他們的生活自理能力，培養(yǎng)他們一些簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能，最重要的，要讓他們能夠走上社會(huì)、融入社會(huì)。

    對(duì)于肢體殘疾人，蘇馨家園開(kāi)設(shè)了特色產(chǎn)品加工課程，對(duì)他們進(jìn)行就業(yè)技能培訓(xùn)，讓他們掌握一技之長(zhǎng)；對(duì)于智力殘疾人，通過(guò)打掃衛(wèi)生、洗碗、吃飯刷卡等日�；顒�(dòng)，教會(huì)他們一些生活技能。目前，在蘇馨家園托養(yǎng)的殘疾人有二十多名。經(jīng)過(guò)4個(gè)多月的實(shí)踐，效果明顯。同時(shí)，針對(duì)各類別殘疾人功能性障礙不同，蘇馨家園還配備了用于運(yùn)動(dòng)療法、作業(yè)療法、語(yǔ)言療法、物理療法、音樂(lè)療法、心理療法、特殊教育、感覺(jué)綜合訓(xùn)練方面的設(shè)備和器械。在專業(yè)老師的指導(dǎo)下，園友們可以進(jìn)行針對(duì)性的康復(fù)訓(xùn)練，提高自身技能。