（記者 張宏偉）“今年，我們將以更大的決心、更實(shí)的措施，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，確保教育公平。”日前，市教育局局長(zhǎng)毛華平在接受記者采訪時(shí)說(shuō)。

    改善辦學(xué)條件。繼續(xù)加大對(duì)農(nóng)村學(xué)校的投入力度，優(yōu)先安排經(jīng)費(fèi)，強(qiáng)化農(nóng)村薄弱學(xué)�；�礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)；加大教育教學(xué)設(shè)備投入，全面啟動(dòng)數(shù)字化校園創(chuàng)建，加強(qiáng)現(xiàn)有教育技術(shù)裝備在教育教學(xué)過(guò)程中的應(yīng)用和管理，確保建成15～20所泰州市數(shù)字化校園；扎實(shí)推進(jìn)泰興教育城域網(wǎng)、校園網(wǎng)建設(shè)，普及多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，搭建覆蓋城鄉(xiāng)學(xué)校的信息化教育管理和教學(xué)資源共建共享平臺(tái)，以信息化帶動(dòng)均衡化，確保15%以上的義務(wù)教育學(xué)校建成泰州市現(xiàn)代化學(xué)校。

    合理配備師資。繼續(xù)將新招聘教師優(yōu)先安排到農(nóng)村學(xué)校，安排到學(xué)科缺配學(xué)校，繼續(xù)嚴(yán)控城區(qū)學(xué)校超編從農(nóng)村學(xué)校選調(diào)教師，進(jìn)一步優(yōu)化薄弱學(xué)校師資的學(xué)科、年齡和學(xué)歷結(jié)構(gòu)；有計(jì)劃、分步驟地推進(jìn)教師崗位交流，力爭(zhēng)5~8年使所有教師都有在農(nóng)村學(xué)校和兩個(gè)以上學(xué)校工作的經(jīng)歷，今年崗位交流不少于10%，并把在農(nóng)村學(xué)校執(zhí)教和崗位交流經(jīng)歷作為職稱評(píng)聘、職務(wù)晉升、評(píng)先評(píng)優(yōu)的剛性要求。

    科學(xué)整合資源。對(duì)在布局調(diào)整和城市建設(shè)中需要新建的學(xué)校，由優(yōu)質(zhì)資源學(xué)校領(lǐng)銜創(chuàng)建，高起點(diǎn)建設(shè)新校；對(duì)地緣相近、強(qiáng)弱明顯的學(xué)校，通過(guò)組建共同體，實(shí)行集團(tuán)化運(yùn)作，放大優(yōu)質(zhì)資源學(xué)校的輻射效應(yīng)；繼續(xù)推進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶薄弱學(xué)校工作，逐年擴(kuò)大幫扶范圍，充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)資源學(xué)校的示范輻射效應(yīng)。

    保障機(jī)會(huì)均等。義務(wù)教育學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行免試就近入學(xué)的規(guī)定，控制義務(wù)教育跨區(qū)借讀，進(jìn)一步壓降“擇校熱”；普通高中嚴(yán)格執(zhí)行“三限”政策，并把借讀生控制在上級(jí)限定的范圍。同時(shí)，確保四星級(jí)普通高中指標(biāo)生比例達(dá)到規(guī)定要求。全面落實(shí)國(guó)家對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的資助政策，積極拓展扶貧助學(xué)措施，確保不讓一個(gè)學(xué)生因貧失學(xué)；依法保障外來(lái)務(wù)工子弟、農(nóng)村留守少年兒童、殘疾兒童平等接受義務(wù)教育的權(quán)利。外來(lái)務(wù)工子弟義務(wù)教育入學(xué)率達(dá)100%，盲聾啞及智障兒童少年義務(wù)教育入學(xué)率不低于98%。