【編者按】為貫徹落實好前不久市委書記張兆江在泰興鎮(zhèn)調(diào)研時提出的“高起點、大力度、創(chuàng)特色、爭一流”工作要求，進一步轉(zhuǎn)變干部思想，加快鎮(zhèn)域經(jīng)濟發(fā)展步伐，12月16日至18日，泰興鎮(zhèn)組織鎮(zhèn)村干部、重點骨干企業(yè)負(fù)責(zé)人等赴浙江的桐鄉(xiāng)、蕭山、諸暨、義烏和蘇州的吳江盛澤等先進地區(qū)學(xué)習(xí)考察。他山之石，可以攻玉。系列報道《赴浙江、蘇州考察紀(jì)行》首先推出《華莊：農(nóng)業(yè)功能拓展的新模式》。

    （記者 葉余華 特約記者 封建忠）12月16日至18日，泰興鎮(zhèn)學(xué)習(xí)考察團赴浙江、蘇州學(xué)習(xí)考察的第一站是馳名中外的江南水鄉(xiāng)六大古鎮(zhèn)之一——浙江省桐鄉(xiāng)市烏鎮(zhèn)。

    地處蘇南浙北交匯處，堪稱“夢里水鄉(xiāng)”的烏鎮(zhèn)，近年來獲得“中國最美村鎮(zhèn)”、“省級衛(wèi)生鎮(zhèn)”、“浙江省級生態(tài)鎮(zhèn)”、“全國環(huán)境優(yōu)美鎮(zhèn)”等稱號。距離烏鎮(zhèn)景區(qū)2公里處的白馬墩村有個華莊生態(tài)農(nóng)業(yè)園，它占地1450多畝，是一座集農(nóng)業(yè)觀光、度假旅游、休閑娛樂和回歸自然的生態(tài)農(nóng)業(yè)園，內(nèi)設(shè)采摘果園、活水公園、野營燒烤、田野情趣、設(shè)施農(nóng)業(yè)、生態(tài)養(yǎng)殖、農(nóng)家樂等20多個生態(tài)農(nóng)業(yè)活動區(qū)。進入園區(qū)的游客，可參與采摘、垂釣、騎射、采菱、釀酒、制陶、養(yǎng)蠶和老式農(nóng)耕等久違了的鄉(xiāng)村活動。

    在農(nóng)耕文化的背景下，“古樸之美、自然之美、生態(tài)之美”的景區(qū)，嫣然達到古時仙人和文人墨客云游“閑居之所”，猶如一幅徐徐展開的畫卷。泰興鎮(zhèn)黨委書記高壽林一行一路看、一路聽、一路議、一路比。高壽林說，華莊生態(tài)農(nóng)業(yè)園實際上是倡導(dǎo)了一種“園區(qū)經(jīng)濟”，它在立足傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的根基上，對農(nóng)業(yè)內(nèi)涵進行延伸和發(fā)掘，農(nóng)民們喜歡在這樣的新農(nóng)村“耕耘”。據(jù)介紹，該園共有200多名固定職工，均是當(dāng)?shù)剞r(nóng)民；旅游旺季時，有500多名農(nóng)民在此務(wù)工，他們的收入遠遠超過一般外出打工者。

    千里尋經(jīng)，為我所用。大家認(rèn)為，華莊生態(tài)農(nóng)業(yè)園的實踐表明，積極開拓農(nóng)業(yè)功能是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的必然要求，要想做大做優(yōu)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)，必須進一步振奮精神，解放思想，高遠謀劃，敢搶快上，以思想大解放推動大發(fā)展。

    【記者感言】2007年中央1號文件明確指出：“農(nóng)業(yè)不僅具有食品保障功能，而且具有原料供給、就業(yè)增收、生態(tài)保護、觀光休閑、文化傳承等功能。建設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，必須注重開發(fā)農(nóng)業(yè)的多種功能，向農(nóng)業(yè)的廣度和深度進軍，促進農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化升級。”華莊生態(tài)農(nóng)業(yè)園自籌建之初，就立足于走內(nèi)涵型、集約型農(nóng)業(yè)的路子，堅持以農(nóng)業(yè)為主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，在確保農(nóng)業(yè)生產(chǎn)性功能的基礎(chǔ)上，積極拓展農(nóng)業(yè)多種功能。通過打造農(nóng)業(yè)“眼球”來吸引游客觀光休閑，用農(nóng)業(yè)的氛圍、農(nóng)業(yè)的產(chǎn)品、農(nóng)業(yè)的活動、農(nóng)業(yè)的文化來充實旅游，使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、居民生活和農(nóng)業(yè)生態(tài)緊緊結(jié)合在一起，已膺獲了全國農(nóng)業(yè)旅游示范點、綠色食品生產(chǎn)基地、浙江省省級現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園區(qū)建設(shè)示范點、浙江省休閑漁業(yè)觀光園區(qū)、浙江省無公害瓜菜生產(chǎn)基地及科普教育基地等榮譽，成為農(nóng)業(yè)功能拓展的典型模式。