為提高幼兒教師的心理調(diào)節(jié)能力和運(yùn)用肢體語(yǔ)言與幼兒開(kāi)展心靈溝通的能力，最近，泰興市學(xué)前教育共同體13個(gè)成員單位在實(shí)驗(yàn)一園聯(lián)合成立“多元健腦操”教師工作坊，同時(shí)還開(kāi)展了一系列“別開(kāi)生面的多元健腦操”活動(dòng)。

    “多元健腦操”是融合了祖國(guó)中醫(yī)理論和國(guó)外觸康健理論，從肌動(dòng)學(xué)原理入手，編制的一系列用來(lái)激活能量，提高觸覺(jué)、視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)感受力，從而開(kāi)發(fā)心智的動(dòng)作組合。最新的腦神經(jīng)學(xué)研究顯示，運(yùn)動(dòng)身體與運(yùn)用腦筋，是通過(guò)同一套神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)而完成的，26式多元健腦操就是按照這個(gè)原理設(shè)計(jì)身體動(dòng)作，激活神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)，從而提升全腦功能，使人在專注、記憶、聆聽(tīng)、身體協(xié)作等各方面產(chǎn)生深遠(yuǎn)的改善。幼兒教師運(yùn)用“多元健腦操”的理念和技術(shù)，不僅能促進(jìn)自身發(fā)展，更能夠與幼兒有效溝通并促進(jìn)幼兒身心發(fā)展。