如何使學(xué)校的道德教育變得更加生動(dòng)活潑，促使學(xué)生更加自覺地參與道德實(shí)踐？襟江小學(xué)城南校區(qū)開設(shè)了榮辱道德銀行，取得了明顯成效。

    9月21日上午，襟江小學(xué)城南校區(qū)六（2）班的教室里氣氛特別熱烈，一場月度標(biāo)兵評選活動(dòng)正在進(jìn)行。同學(xué)們將自己記錄了近一個(gè)月的榮辱銀行存折交給小組長，然后由中隊(duì)長統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)。最后根據(jù)得分的高低，評選出兩名月度標(biāo)兵。

    作為“榮辱銀行”活動(dòng)的延伸，這樣的評選活動(dòng)城南校區(qū)每個(gè)月都要開展一次。2006年，他們結(jié)合“八榮八恥”教育，將具體內(nèi)容細(xì)化成24項(xiàng)與日常生活息息相關(guān)的道德評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，例如按時(shí)參加升旗儀式、在各類比賽中獲獎(jiǎng)、積極參加社區(qū)或社會(huì)公益活動(dòng)等等，通過具有針對性的要求，將愛國主義、集體榮譽(yù)感、社會(huì)責(zé)任感的教育落實(shí)到了日常生活之中。學(xué)校采用“銀行存款”的形式，將表現(xiàn)和情況實(shí)現(xiàn)分值量化，由家長、老師或?qū)W生自己填寫遵守情況。道德表現(xiàn)有進(jìn)步則存折上有進(jìn)帳，否則存折縮水。