春學(xué)期已經(jīng)開學(xué)，同學(xué)們進(jìn)入了緊張學(xué)習(xí)當(dāng)中。一些學(xué)生，在學(xué)習(xí)和生活中，總免不了遇到一些的心理困惑。《今日視點(diǎn)》我們共同關(guān)注成長的煩惱。

    小劉今年18歲，是泰興市第二高級(jí)中學(xué)高二學(xué)生，06年中考考了500多分，與當(dāng)年市二高的錄取分?jǐn)?shù)線相差較大。小劉家庭并不富裕，為了讓小劉能夠繼續(xù)讀書，父母東奔西走，東挪西湊，總算籌集了一筆不小的上學(xué)費(fèi)用。承載著父母的期望，小劉發(fā)憤圖強(qiáng)，刻苦學(xué)習(xí)，晚上作業(yè)做到很晚才睡覺，早上還要早早起床背英語，然而，讓小劉傷心的是，盡管自己拼盡了全力，起初成績卻沒有多大的起色。

    市二高學(xué)生小劉：“別人下課的時(shí)候在玩耍，有的時(shí)候都沒別人那樣輕松，別人成績很快就提高了�？傆X得自己比不上別人，超不過別人，無法逾越別人�！�

    在學(xué)業(yè)和父母期望的雙重壓力下，小劉常常困惑，也比較難過，她不明白為什么付出那么多，成績卻見不得提高。

    市二高心理咨詢老師康利民說：“那個(gè)學(xué)生剛開始到我們學(xué)校的時(shí)候，她的成績不太理想，在自己的心目當(dāng)中認(rèn)為，我盡了自己的努力了，為什么成績不能上升呢，帶著這樣的疑惑她來到了心理咨詢室。”

    康利民是二高心理咨詢室的專職咨詢老師，每年都有上百名學(xué)生在他的開導(dǎo)下走出心理陰影�？道蠋熉犃诵�劉的傾訴后，告訴小劉，只有在自己力所能及的基礎(chǔ)上努力，緊張的學(xué)習(xí)生活才有靈動(dòng)的彈性，學(xué)習(xí)成績才會(huì)逐步提高。

    市二高學(xué)生小劉：“經(jīng)過咨詢，知道自己學(xué)習(xí)方法不對(duì)頭，面對(duì)壓力，他告訴我怎樣解決�！�

    市二高心理咨詢老師康利民：“成績上升的比較快，從二十多名上升到十多名，這次的進(jìn)步就鼓舞了她學(xué)習(xí)的信心�！� 

    掌握了學(xué)習(xí)的方法、釋放了背負(fù)的壓力，小劉的成績提高較快。記者了解到，目前全市各中小學(xué)的教師普遍接受了心理健康教育課程培訓(xùn)，部分學(xué)校還有了專職的心理健康教育老師，有的學(xué)校還專門開設(shè)了心理健康教育的課程，通過心理咨詢和輔導(dǎo)，來解決困擾學(xué)生心理的障礙，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展和素質(zhì)全面提高。

    省泰興中學(xué)心理咨詢老師陸衛(wèi)星說：“每當(dāng)一個(gè)咨詢完了后，他非常高興的跟我講，陸老師，我們下次什么時(shí)候見面，這時(shí)我特別特別的開心，我知道，這個(gè)小孩已經(jīng)在心里接受我了�！�   

    泰興市教育局教研室省學(xué)校心理教育專委會(huì)副主任葉海林說：“學(xué)校的心理教育是關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心感受，幫助學(xué)生找到強(qiáng)大的感受，建立自信，促進(jìn)學(xué)生的健康成長，它有不可替代的作用。我們希望在大家的一起努力下，心理教育能夠得到更多的重視和加強(qiáng)，學(xué)生的心理能得到更多的關(guān)心和呵護(hù)，讓每個(gè)學(xué)生的心靈充滿陽光，讓每個(gè)學(xué)生都能快樂的成長�！�