新春佳節(jié)來(lái)臨之際，泰興市開展形式多樣的關(guān)愛行動(dòng)，為留守兒童、困境兒童及“夢(mèng)想小屋”關(guān)愛對(duì)象等群體，送去一份溫暖、傳遞一片愛心。

　　學(xué)習(xí)之旅，體驗(yàn)農(nóng)事。在元竹鎮(zhèn)蔣堡村科普勞動(dòng)實(shí)踐基地，講解員耐心細(xì)致地向小朋友們講解種植養(yǎng)殖、培土施肥等，普及農(nóng)用工具的功能及使用方法。小朋友們認(rèn)真聆聽，一個(gè)個(gè)變身“好奇寶寶”，紛紛提問(wèn)，可愛的小臉蛋洋溢著笑容。隨后大家來(lái)到蔣堡鼓兒書場(chǎng)，學(xué)習(xí)了非物質(zhì)文化遺產(chǎn)“鼓兒書”的發(fā)展歷史和文化淵源，聽老藝人現(xiàn)場(chǎng)演唱鼓兒書，并親身體驗(yàn)，一鑼一鼓，有模有樣地學(xué)著敲打起來(lái)。“我們要讓青少年接受‘沉浸式’‘體驗(yàn)式’教育，在潛移默化中培養(yǎng)他們的鄉(xiāng)土情結(jié)和傳承意識(shí)。”青年學(xué)習(xí)社負(fù)責(zé)人葉丹說(shuō)。

　　與書交友，致敬英烈。新街鎮(zhèn)南新街村致力于打造讀書分享平臺(tái)，依托新時(shí)代文明實(shí)踐站以及楊村廟烈士陵園，鼓勵(lì)更多閱讀者參與其中。“巴金所寫的家，不僅是小說(shuō)里的高家，更是那一代人的家，那一代人，沒有逆來(lái)順受，他們勇敢地反抗與斗爭(zhēng)……”南新初中學(xué)生蔣銘昊向大家分享自己的感悟，其他同學(xué)也爭(zhēng)先恐后地分享了《駱駝祥子》《鋼鐵是怎樣練成的》等書籍的閱讀心得。“紅色故事我來(lái)講”志愿服務(wù)隊(duì)引導(dǎo)青少年走進(jìn)楊村廟烈士陵園，學(xué)習(xí)先烈英雄事跡，感受革命先烈舍生忘死的大無(wú)畏精神，接續(xù)革命先輩的精神血脈，厚植愛國(guó)情懷。

　　嘮嘮家常，送去溫暖。“奶奶，您身體最近還好嗎，小龍父母今年還能回家過(guò)年么？”廣陵鎮(zhèn)“最近還好嗎”志愿者曹丹在龍王村走訪慰問(wèn)，和家長(zhǎng)嘮嘮家長(zhǎng)里短，并給孩子們帶去書包、文具、書籍等閱讀大禮包，讓他們感受到社會(huì)大家庭的溫暖。“媽媽不在家的時(shí)候，我就是你的媽媽，有什么困難和需要就找我。”巾幗志愿者陸云溫柔地對(duì)結(jié)對(duì)兒童說(shuō)。廣陵鎮(zhèn)組織17名巾幗志愿者化身為“愛心媽媽”，與留守兒童結(jié)對(duì)認(rèn)親，幫助他們解決學(xué)習(xí)、生活、情感、心理上遇到的難題。孩子們表示，好好學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答幫助過(guò)他們的人。

　　宅家抗疫，書香過(guò)年。在濱江鎮(zhèn)豐產(chǎn)新村農(nóng)家書屋，家長(zhǎng)幫助孩子們挑選優(yōu)秀圖書。通過(guò)家庭共讀、親子閱讀、朗誦表演等方式，增強(qiáng)閱讀效果，陪伴孩子度過(guò)一個(gè)充實(shí)而有意義的寒假。發(fā)出“紅領(lǐng)巾”小主持人招募令，鼓勵(lì)小朋友們將自己喜愛的精品美文、讀書心得、閱讀趣事，通過(guò)“紅領(lǐng)巾廣播站”進(jìn)行“云”播報(bào)分享，“小手牽大手”，使居家閱讀成為歡度春節(jié)、做好疫情防控的新時(shí)尚。