“我的根在南小,我的情在南小,我要扎根鄉(xiāng)村教育一輩子,這是我無怨無悔的選擇！”——李春紅

　　在黃橋革命老區(qū)，坐落著一所普通的農(nóng)村小學(xué)——泰興市南新小學(xué)。她在這所學(xué)校已默默耕耘了40個(gè)春秋。她40年如一日，櫛風(fēng)沐雨，用一顆赤誠之心，在鄉(xiāng)村教育這片熱土上播種、耕耘、收獲。她用自己的一言一行詮釋了一個(gè)鄉(xiāng)村教師的神圣職責(zé)。她在鄉(xiāng)村教育這片熱土上奉獻(xiàn)了青春，收獲了敬仰。她就是“感動(dòng)江蘇”最美鄉(xiāng)村教師榮譽(yù)稱號(hào)的獲得者——李春紅，一起走近李老師，聽聽她有著怎樣的教育故事吧。

　　李春紅，女，1964年3月出生。1980年8月份參加工作。中共黨員，高級教師。現(xiàn)為泰興市南新小學(xué)教師。她從教40年，擔(dān)任了40年的班主任，連續(xù)任教了26年畢業(yè)班。

　　榮譽(yù)榜：

　　1999年被評為泰興市 “德育先進(jìn)工作者”

　　2000年被評為泰州市 “優(yōu)秀班主任”

　　2011年被評為泰州市“教育十大新聞人物”

　　2012年被評為泰州市“教育系統(tǒng)創(chuàng)先爭優(yōu)先進(jìn)個(gè)人”

　　2012年被評為江蘇省“中小學(xué)校創(chuàng)先爭優(yōu)先進(jìn)個(gè)人”

　　2012年被評為江蘇省第二屆“師德先進(jìn)個(gè)人”

　　2012年4月江蘇教育電視臺(tái)錄播了《不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的李春紅老師》的紀(jì)錄片，泰興教育報(bào)也刊登了她的先進(jìn)事跡

　　2015年被評為新街鎮(zhèn)“美德先行十大人物”

　　2016年被應(yīng)邀在“泰州師說”作師德講座

　　2018年被評為泰州市“師德模范”

　　2019年被評為“感動(dòng)江蘇”最美鄉(xiāng)村教師

　　愛生如子情誼深厚

　　巴特爾說“教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛是溫柔的春風(fēng)，即使冰凍的感情也能消融；不是索取，是奉獻(xiàn)，是給予。”

　　如今，外出打工的農(nóng)民越來越多，留守孩子的教育成了擺在李老師面前的一大難題。為了這些孩子，她更是傾注了全部的愛。

　　做了40年的教師，當(dāng)了40年的班主任。40年來，李老師不知資助了多少貧困生，也不知挽救了多少失足的學(xué)生。為了孩子，李老師傾注了全部的汗水和心血。每當(dāng)教師節(jié)來臨之際，收到從祖國各地寄來的書信賀卡、電子郵件是李老師最幸福的時(shí)刻！

　　李春紅用無疆大愛詮釋了三尺講臺(tái)的神圣與高貴，用大愛無疆鑄就了師德之魂的質(zhì)樸與無私。

　　嘔心瀝血培育桃李

　　教師的工作是辛苦的，農(nóng)村教師的工作更辛苦。由于長期超負(fù)荷的工作，李春紅的身體狀況明顯下降。1988年的春天，她體檢時(shí)發(fā)現(xiàn)，胃部長了一個(gè)乒乓球大小的腫瘤，需住院治療。但當(dāng)她想到孩子們馬上就要升學(xué)考試了，她悄悄地把醫(yī)生的診斷書藏在口袋里，繼續(xù)給孩子們上課。一天下午，她正在給孩子上課，突然，感到胃部一陣鉆心的疼痛，豆大的汗珠順著臉頰往下淌。她忍著劇烈的疼痛，用手撐著胃部，繼續(xù)給孩子們上課。哪知，才講了一句話，胃部一股熱流直往上涌動(dòng)，她張開嘴巴，“哇”地一聲吐出了一灘鮮血。過后就是一陣天旋地轉(zhuǎn)，她暈倒在講臺(tái)上，手里還緊緊地攥著半截粉筆。當(dāng)她醒來時(shí)，已經(jīng)躺在醫(yī)院的病床上。后來，醫(yī)生給她做了胃腫瘤切除手術(shù)。她躺在床上，心里仍然惦記著班上的學(xué)生。“我不能離開課堂！”在醫(yī)院住了不到兩個(gè)星期，她又毅然回到了課堂。同事心疼地說：“李老師，你不要命啦！你啊！簡直就是個(gè)工作狂。”那年，她所教班級的語文取得了全鎮(zhèn)第二名的好成績。

　　如今，李春紅不再年輕，無情的歲月已經(jīng)悄悄地在她的臉上刻上了深深的皺紋，粉筆的灰塵已將黑發(fā)染白，腰椎間盤突出的病情越來越嚴(yán)重，腰椎已經(jīng)壓迫到腿部的神經(jīng)，每次發(fā)作，都讓她痛不欲生。每走一步，都像是踩在刀尖上，讓她感到鉆心地疼痛。但是，為了鄉(xiāng)村的孩子，她仍然邁開堅(jiān)定的步伐，艱難地向四樓的教室挪去……

　　從教四十年，李春紅沒有因母親身患癌癥耽誤學(xué)生一堂課，沒有因87歲的公公腦血栓住進(jìn)醫(yī)院請過一次假，也沒有因84歲的婆婆中風(fēng)休息過一天，她用40年的時(shí)間，用半生的心血鑄就了一個(gè)鄉(xiāng)村教師高尚的師德靈魂！

　　矢志不渝扎根鄉(xiāng)村

　　1994年，是李春紅人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。她以優(yōu)異的成績考上了泰興師范，終于實(shí)現(xiàn)了民轉(zhuǎn)公的夙愿。臨近畢業(yè)時(shí)，校領(lǐng)導(dǎo)找到她說：“春紅，你畢業(yè)后就留在城里工作吧！調(diào)動(dòng)的事宜，就由我來負(fù)責(zé)。”聽了這話，她展開了激烈的思想斗爭：到城里去發(fā)展，我的前途會(huì)更大。但是，眼下農(nóng)村學(xué)校師資嚴(yán)重缺乏，我走了，孩子怎么辦？對！我不能走，我要帶著農(nóng)村的孩子走向更廣闊的天地。當(dāng)她把留在農(nóng)村工作的想法向愛人說明時(shí)，遭到竭力反對：“我家父母都在農(nóng)村工作，在城區(qū)上學(xué)的孩子誰來照顧？你到城里上班，孩子跟著你，我放心！”于是，她耐心地對愛人說：“家里只有一個(gè)孩子需要我，而南新小學(xué)有一大群孩子需要我。我不能離開南新小學(xué)！”在她的再三請求下，愛人讓步了。她的這一決定，在泰興教育系統(tǒng)引起了不小的轟動(dòng)，很多人都說她傻到了家。后來，還有幾個(gè)民辦學(xué)校高薪聘請她去任教，都被她一一婉言謝絕。她深情地說：“我的根在南小，我的情在南小，我要扎根鄉(xiāng)村教育一輩子！”她是這么說的，也是這么做的，她在南新小學(xué)工作，這一干就是四十年啊！

　　改革創(chuàng)新碩果多

　　隨著語文課程的改革，李春紅又面臨著新的挑戰(zhàn)。為了適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，她先后通過了大專、本科的自學(xué)考試。豐富的知識(shí)為她駕馭課堂教學(xué)插上了騰飛的翅膀。她總是走在教學(xué)改革的第一線。她白天上課，晚上在燈下孜孜不倦地鉆研教材，研究教法，她自創(chuàng)了一種“語文快樂學(xué)習(xí)法”，學(xué)生每次聽她的課都有如沐春風(fēng)般的感覺。她多次在鎮(zhèn)上開設(shè)公開課，收到領(lǐng)導(dǎo)和同事的好評。工作之余，她筆耕不輟，撰寫的《讓微課走進(jìn)語文課堂》發(fā)表于《語文教師與研究》，《將閱讀教學(xué)中讀寫進(jìn)行到底》發(fā)表于《語文天地》，撰寫的《依據(jù)教材聚“沙”成“塔”》《和諧——語文課堂教學(xué)永恒的主題》獲江蘇省教育學(xué)會(huì)一等獎(jiǎng)。她設(shè)計(jì)的教學(xué)案例《孔子游春》獲省教育學(xué)會(huì)二等獎(jiǎng)。《讓行知思想點(diǎn)亮學(xué)生的創(chuàng)新之光》《特別的愛獻(xiàn)給特別的學(xué)生》分別獲得江蘇省“行知杯”論文評選一、三等獎(jiǎng)�！蛾P(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)中高年級的解題能力的研究》獲得了省“師陶杯”三等獎(jiǎng)�！都埳系脕斫K覺淺，絕知微課要躬行》《語文應(yīng)追求簡約之美》《我的語文課堂我做主》分別獲得泰州市一、二等獎(jiǎng)。另外還有十余篇論文獲市級二、三等獎(jiǎng)。她指導(dǎo)學(xué)生寫的幾十篇征文也分別獲得泰興市一、二、三等獎(jiǎng)。

　　李春紅用青春和心血改變了鄉(xiāng)村孩子的命運(yùn)，用知識(shí)和智慧打開了鄉(xiāng)村孩子走向外界的大門。如今56歲的她已兩鬢花白，但是她仍然會(huì)像一塊磐石堅(jiān)守在農(nóng)村教育的三尺講臺(tái)上……