編者按：習近平總書記在十八大會議上強調(diào)：將培育和踐行社會主義核心價值觀融入國民教育全過程。要利用傳統(tǒng)文化傳播踐行社會主義核心價值，從娃娃抓起，從學校抓起，進教材、進課堂、進頭腦。為此，常州市禮河實驗幼兒園采用中國兒童德育領導品牌——儒靈童教學體系，以弟子規(guī)為中心思想，將120個德育習慣分散到小、中、大班年級中，老師們通過數(shù)字情境化教學，潛移默化地引導幼兒進行習慣性養(yǎng)成。通過近兩年努力，如今，“小皇帝”、“小公主”衣來伸手、飯來張口，不懂感恩、不會感恩、不屑感恩的現(xiàn)象不再多見。

如何傳承國學經(jīng)典、弘揚傳統(tǒng)文化，讓孩子學習好禮儀、好習慣、好品德？帶著這一問題，10月21日，市群眾文化學會一行在市政協(xié)原副主席、市群眾文化學會總顧問丁功爵，泰州市作協(xié)副主席、市群眾文化學會名譽會長陸進富的帶領下，來到儒靈童全國德育示范園——常州市禮河實驗幼兒園參觀考察，受到園長陳佩玉的熱情接待。

禮河幼兒園位于常州市武進區(qū)西湖街道。創(chuàng)辦于1990年，全園占地總面積28290.4平方米，建筑總面積15353.44平方米�，F(xiàn)有29個班級，近1000名幼兒，教職工總數(shù)91名。近年來，先后榮獲武進區(qū)青年文明號、綠色幼兒園，常州市A級食堂，江蘇省巾幗文明示范崗、江蘇省衛(wèi)生合格幼兒園、江蘇省示范性實驗幼兒園，儒靈童全國德育示范園等；有18名教師獲常州市學科帶頭人、師德模范、教學能手、教壇新秀、優(yōu)秀黨員等榮譽。

陳佩玉介紹，禮河幼兒園堅持“立德樹人，傳承文化，讓每個兒童養(yǎng)成良好行為習慣”的育人理念，兩年前，全面引進“儒靈童”好習慣德育生態(tài)體系，引導幼兒園以習慣養(yǎng)成為目的、家庭教育為延續(xù)，逐步培養(yǎng)幼兒的生活習慣、衛(wèi)生習慣、感恩習慣、學習習慣以及生活自理能力、自我保護能力、語言表達能力、以及行為禮儀、安全知識等，三年計劃養(yǎng)成90個好習慣。

參觀期間，恰逢該園一個大班的小朋友們在上《不發(fā)脾氣有修養(yǎng)》的課程。為激發(fā)小朋友們在日常生活中友好相處，活潑大方的張海娟老師領小朋友通過聽故事、看動畫、說答案、演游戲、讀經(jīng)典和小朋友一起學習了《不發(fā)脾氣有修養(yǎng)》好習慣，讓幼兒知道控制自己的情緒，不亂發(fā)脾氣，并且懂得遇到問題能不發(fā)脾氣并尋求解決的方法。這一課受到了小朋友的喜愛，也讓前來參觀考察的丁功爵一行贊嘆不已，對儒靈童好習慣德育生態(tài)系統(tǒng)在該園的落地與取得的顯著效果給予高度肯定。

丁功爵告訴記者，在來該園參觀考察之前，已到儒靈童（中國）國際教育集團參觀考察，了解到“儒靈童”是國內(nèi)唯一一家集感恩教育、動畫教育、情境教育、家庭教育、行為教育為一體的家園共育創(chuàng)新服務平臺，是中國兒童數(shù)字德育第一品牌。創(chuàng)設形成了“一周啟蒙、一月落實、一季養(yǎng)成”三階梯習慣養(yǎng)成教育體系，也是目前國內(nèi)唯一最完善、最系統(tǒng)化的兒童德育教育。在張老師授課后，大家和幼兒園、陳園長等進行了進一步交流，大家都覺得這是一套非常完善的體系，不管是形式和內(nèi)容都非常符合孩子的學習成長需要，符合老師的教學以及家長平時育兒的需求，初步打算將爭取市有關部門支持，能在每個片區(qū)或鄉(xiāng)鎮(zhèn)選1個園、1個年齡段設置一個實驗班，真正讓“儒靈童”走進每個孩子的心里。

“習近平總書記在十八大會議上強調(diào)‘將培育和踐行社會主義核心價值觀融入國民教育全過程。要利用傳統(tǒng)文化傳播踐行社會主義核心價值，從娃娃抓起，從學校抓起，進教材、進課堂、進頭腦’。”陸進富說，儒靈童以兒童道德習慣養(yǎng)成為核心，致力于德育教育研發(fā)和德育教育服務，創(chuàng)新符合社會發(fā)展需求的德育生態(tài)系統(tǒng)，推動兒童德育教育，促進國民道德建設，立足于兒童德育教育，扎根于幼兒園、家庭乃至整個社會，以“傳承文化，讓每一個孩子養(yǎng)成良好習慣”為使命，為兒童德育教育傾盡自己的力量。禮河幼兒園將“儒靈童”引進課堂，既是為了貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和《3歲～6歲兒童學習與發(fā)展指南》精神，也是將發(fā)揚傳承文化落到實處。

人之初，性本善；性相近，習相遠。天真活潑的孩子們，就像是一張白紙。我們要給孩子最適合的教育，才能讓孩子健康、快樂地成長。“讓孩子早一點受到國學經(jīng)典的熏陶，讓我們的孩子早一點養(yǎng)成良好的習慣，刻不容緩!”陳佩玉表示，通過近兩年實踐，老師們都非常認可儒靈童課程體系，無論是豐富的教學內(nèi)容，還是多樣化的教學形式都非常適合小朋友的學習和成長。通過近兩年努力，如今，“小皇帝”、“小公主”們衣來伸手、飯來張口，不懂感恩、不會感恩、不屑感恩的現(xiàn)象不再多見。希望通過家園共育，讓孩子們從小養(yǎng)成知禮、學禮、懂禮、用禮的好習慣，從而形成人人懂禮貌，人人講文明，使男孩成為未來社會彬彬有禮的紳士，女孩成為未來落落大方的淑女，讓禮儀之花開遍家園社會。

做適合兒童的傳統(tǒng)文化教育，就是要堅守兒童本位，涵養(yǎng)兒童心性，尊重兒童生命，理解兒童生活，讓傳統(tǒng)文化與兒童世界相聯(lián)結(jié)，在他們口中念起來，腦里留下來，臉上綻開來，心里住進來。美國一位心理學家威廉·詹姆斯說：“播下一種思想，收獲一種行為；播下一種行為，收獲一種習慣；播下一種習慣,收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運”。著名教育家葉圣陶先生曾指出：“教育就是培養(yǎng)習慣。”幼兒時期是養(yǎng)成良好習慣的關鍵時期，讓我們的孩子在“儒靈童”陪伴下健康地成長吧!

記者 葉余華 通訊員 朱銀華