■將京劇納入基礎(chǔ)教育，要做好傳統(tǒng)文化的傳承，讓孩子們知道一些歷史、知道忠孝禮儀和儒家文化 

    ■中小學(xué)推行京劇課，應(yīng)當(dāng)按一門(mén)學(xué)問(wèn)課的方式上，而不要上成表演課，所選取的京劇選段要和基礎(chǔ)教育相掛鉤

    ■家長(zhǎng)們應(yīng)該用一個(gè)平常心來(lái)對(duì)待學(xué)京劇。讓學(xué)生學(xué)點(diǎn)京劇，唱點(diǎn)京劇，并不是要把每一個(gè)學(xué)生都培養(yǎng)成京劇大師

    本報(bào)訊（記者 常國(guó)梁 通訊員孫紀(jì)剛 特約記者 張建榮）長(zhǎng)袖盈風(fēng)，舞不盡生旦凈丑；曲笛伴奏，唱不完梅派風(fēng)韻。1月24日，京劇藝術(shù)大師梅蘭芳的兒子、梅派藝術(shù)傳人——著名京劇大師梅葆玖，來(lái)到泰興市泰興鎮(zhèn)中心小學(xué)，和100多名小京劇票友同臺(tái)表演梅派經(jīng)典名劇《霸王別姬》和《貴妃醉酒》，并愉快地接受學(xué)校聘請(qǐng)，擔(dān)任該校名譽(yù)校長(zhǎng)。

    泰興鎮(zhèn)中小校長(zhǎng)姚恒章說(shuō)，京劇作為國(guó)粹，對(duì)國(guó)人影響深遠(yuǎn)。2008年，為響應(yīng)梅葆玖等京劇名家“京劇從娃娃抓起”的倡議，教育部將“京劇進(jìn)校園”列入小學(xué)課程改革規(guī)劃。泰興鎮(zhèn)中小成立了“少兒京劇學(xué)校”，聘請(qǐng)梅派入室弟子陳旭慧、沙鈺，以及郭海亭、金永生、張衛(wèi)東、于守啟、張希貴、韋偉等知名京劇藝術(shù)家擔(dān)任輔導(dǎo)員。目前，孩子們?cè)诶蠋熀洼o導(dǎo)員的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)彩繪京劇臉譜，苦練唱念做打基本功，彩排喜聞樂(lè)見(jiàn)的節(jié)目，在省、國(guó)家級(jí)文化賽事中屢屢獲獎(jiǎng)，被國(guó)家有關(guān)部門(mén)確定為“中國(guó)梅蘭芳京劇訓(xùn)練基地”。

    “京劇進(jìn)校園，國(guó)粹沐童心”，和“小梅子”們同臺(tái)演出《貴妃醉酒》等選段，梅葆玖很是高興。演出結(jié)束后，梅葆玖與泰興鎮(zhèn)中小師生、家長(zhǎng)座談時(shí)說(shuō)，將京劇納入基礎(chǔ)教育，要做好傳統(tǒng)文化的傳承，讓孩子們知道一些歷史、知道忠孝禮儀和儒家文化，多傳授一些孝敬父母、尊老愛(ài)幼的傳統(tǒng)美德，教孩子們?cè)鯓幼龊萌�。京劇傳統(tǒng)戲曲劇情里，有很多都是教人怎么做人，什么可以做，什么不可以做。這樣可以培養(yǎng)孩子做好事、做好人的心理，培養(yǎng)孩子的愛(ài)心。

    梅葆玖特別強(qiáng)調(diào)，中小學(xué)推行京劇課，應(yīng)當(dāng)按一門(mén)學(xué)問(wèn)課的方式上，而不要上成表演課。所選取的京劇選段要和基礎(chǔ)教育相掛鉤。課堂上，老師應(yīng)該更多地給學(xué)生們播放京劇名段、講解京劇的歷史，重要的是一種耳濡目染。這種耳濡目染的方式能讓孩子們得到傳統(tǒng)文化最好的滋養(yǎng)。

    不少京劇幼苗脫穎而出，成為小有名氣的京劇童星。有家長(zhǎng)急切地追問(wèn)梅葆玖“有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)苗子”，并希望得到指點(diǎn)。梅葆玖對(duì)幾名比較優(yōu)秀的小童星指點(diǎn)后，誠(chéng)懇地說(shuō)，“中小學(xué)生現(xiàn)在最主要的還是把學(xué)業(yè)做好，把該念的書(shū)念好，別把學(xué)問(wèn)耽誤了。”他提醒家長(zhǎng)們，從藝之路不是平坦的，家長(zhǎng)們應(yīng)該用一個(gè)平常心來(lái)對(duì)待，不能急功近利。一般的中小學(xué)不是專(zhuān)業(yè)藝術(shù)學(xué)校，沒(méi)有必要讓所有的孩子都去學(xué)京劇。“讓學(xué)生學(xué)點(diǎn)京劇，唱點(diǎn)京劇，并不是要把每一個(gè)學(xué)生都培養(yǎng)成京劇大師，也不是讓每個(gè)學(xué)生都去當(dāng)演員。”