| “不能因為他是差生，就對他不理不睬。在我手里，不會放棄任何一個學生。”泰興市洋思中學教師曹燕對前來感謝的學生家長說。 2006年秋學期，時任洋思中學初二（7）班英語老師的曹燕遇到了一個難題。開學后不久，班里來了個插班生小張，小張來自福建，家庭環(huán)境優(yōu)越，養(yǎng)成了玩世不恭的叛逆性格。來到洋思后，小張脫離了父母的管束，更是變本加厲：抽煙、喝酒、打架、上課睡覺、頂撞老師。把剛當班主任的新老師搞得焦頭爛額，三番五次打電話向其父親告狀，學校也幾次要求他自動退學，以致其父親一看到泰州區(qū)號的電話號碼就擔心。 曹燕了解這一情況后，主動協(xié)助班主任制定了專門針對小張的教育計劃。每天早上，輪流到宿舍接他去教室，輪流陪他吃飯，輪流送他回宿舍。適時和他交流，陪他聊天。漸漸地，小張改掉了抽煙、喝酒的壞習慣。曹燕還利用休息時間給小張輔導功課，她幽默的談吐、風趣的語言、生動新穎的教學方式漸漸吸引了小張。 一個夜晚，小張父親手機上又顯示著泰州區(qū)號的電話號碼，忐忑不安地接起電話后，打電話的是自己的兒子。聽完兒子的電話，小張父親淚流滿面。原來，電話里，兒子第一次說“爸爸，我想你！”“爸爸，對不起！”第二天，小張父親就從福建趕來當面向班主任和曹燕道謝。 曹燕的這些辛勤付出不僅換來家長的感謝和學校的榮譽，更得到學生的尊重和愛戴。 一天英語課前，曹燕走在教室外，看到學生在交頭接耳，一向要求嚴格的曹燕將大家訓了一通。這時，學生們在班長的帶領(lǐng)下，齊聲說道：“曹老師，生日快樂！”此時，曹燕才發(fā)現(xiàn)講臺下滿滿堆放著各式各樣的小禮物。“剛才自己只顧生氣，忽略了學生們的心意。”曹燕轉(zhuǎn)過身去，偷偷擦掉眼淚。 |
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