| 襟江小學近幾天可謂喜報頻傳。由江蘇教育報刊社主辦的江蘇省2008年度優(yōu)秀數(shù)學科普小論文比賽近日揭曉，該校有13篇小論文獲一等獎，10篇獲二等獎，10篇獲三等獎。在泰州市教育局教研室組織的2008年度小學數(shù)學學生小論文評比中，該校有13篇小論文獲一等獎，21篇獲二等獎，32篇獲三等獎，是泰興市獲獎人數(shù)最多的學校。該校之所以能取得如此好的成績，與該校一向重視學生數(shù)學探索能力的培養(yǎng)分不開。
據(jù)該校潘其林老師介紹，近年來，該校把培養(yǎng)學生的數(shù)學探索能力作為一個課題在研究。他們主要從以下幾方面探索培養(yǎng)學生數(shù)學能力的路子。一是著力培養(yǎng)學生的數(shù)學興趣，讓學生學有動力。在課堂上加強基礎知識的教學，使學生能接近數(shù)學，感到數(shù)學并不神秘，數(shù)學就在我們周圍，我們時時刻刻都離不開數(shù)學。課外指導學生搜集數(shù)學家的故事，查找資料，了解數(shù)學發(fā)展史，激發(fā)學生探索數(shù)學奧秘的興趣。二是指導學生閱讀有關數(shù)學方面的報刊，鼓勵學有余力的學生攻克數(shù)學難題，使其在發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造中享受成功的喜悅。課堂教學中重視培養(yǎng)學生的數(shù)學觀察力和歸納整理問題的能力，課外指導學生撰寫數(shù)學小論文，并創(chuàng)辦《智慧星數(shù)學報》，開設數(shù)學童話、數(shù)學史話、經典妙題等欄目，發(fā)表學生的習作，為學生提供交流的平臺。三是注意引導學生開展數(shù)學綜合實踐活動，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的能力，引導學生探究生活中的數(shù)學，用學到的數(shù)學知識解決生活中的問題，做到學以致用。
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