今年4月23日，是第27個世界讀書日。在國內(nèi)外不同場合，習(xí)近平總書記曾多次講述他與書的“不解之緣”，號召大家要愛讀書、讀好書、善讀書，“把學(xué)習(xí)作為一種追求、一種愛好、一種健康的生活方式，做到好學(xué)樂學(xué)”。適逢谷雨時(shí)節(jié)，春雨生百谷，書香沁人心，我們更應(yīng)趁此大好時(shí)節(jié)在知識雨露中啟迪智慧、浸潤心靈。

　　博學(xué)而通達(dá)以求積累。在農(nóng)耕時(shí)代，一個人讀幾年書，就可以用一輩子；在工業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，一個人讀十幾年書，才夠用一輩子；到了知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代，一個人必須學(xué)習(xí)一輩子，才能跟上時(shí)代前進(jìn)的腳步。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“如果我們不努力提高各方面的知識素養(yǎng)，不自覺學(xué)習(xí)各種科學(xué)文化知識，不主動加快知識更新、優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)、拓寬眼界和視野，那就難以增強(qiáng)本領(lǐng)，也就沒有辦法贏得主動、贏得優(yōu)勢、贏得未來。”面對蓬勃興起的科技革命和產(chǎn)業(yè)變革，面對社會治理呈現(xiàn)的多維、動態(tài)、智能等特點(diǎn)，面對前進(jìn)道路上的一系列重大風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，黨員、干部只有不斷學(xué)習(xí)知識、豐富學(xué)識、增長見識，補(bǔ)充和豐富知識儲備，始終保持思想活力，才能使領(lǐng)導(dǎo)和決策體現(xiàn)時(shí)代性、把握規(guī)律性、富于創(chuàng)造性，從而避免陷入少知而迷、不知而盲、無知而亂的困境，更好地肩負(fù)起職責(zé)與使命。

　　審問而慎思以求深入。“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”讀書學(xué)習(xí)的過程，實(shí)際上是一個不斷思考認(rèn)知的過程。思考是閱讀的深化，是認(rèn)知的必然，是把書讀活的關(guān)鍵。習(xí)近平總書記有言：“要帶著問題讀書，養(yǎng)成邊讀書邊思考的習(xí)慣，在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上，聯(lián)系實(shí)際，開動腦筋，對現(xiàn)實(shí)中的疑惑進(jìn)行深入思考，力求把零散的東西變?yōu)橄到y(tǒng)的、孤立的東西變?yōu)橄嗷ヂ?lián)系的、粗淺的東西變?yōu)榫�深的、感性的東西變?yōu)槔硇缘摹?rdquo;屈原居山洞三年深讀《詩經(jīng)》，李密牛角掛《漢書》隨時(shí)翻閱，他們通過細(xì)讀深思、反復(fù)推敲，汲取了一本本書籍的力量，為以后的成就打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，我們要敢于拿起批判的武器，在思考中發(fā)現(xiàn)新的問題，在繼承前人的基礎(chǔ)上努力形成新的認(rèn)識，避免學(xué)而不思和思而不學(xué)這兩種問題，既罔于自己也殆于工作。

　　志篤而力行以求所成。“一語不能踐，萬卷徒空虛。”從古今中外的歷史中可以清晰地看到這樣的現(xiàn)象，事有所成，必是學(xué)有所成；學(xué)有所成，必是讀有所得。習(xí)近平總書記在參加廈門大學(xué)舉辦的《資本論》和馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義座談會時(shí)，談笑風(fēng)生、游刃有余，贏得廈大師生們的一致贊許和敬佩。大凡有所成就者，都注重讀書與運(yùn)用的結(jié)合，而不是死讀書、讀死書。我們要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的馬克思主義學(xué)風(fēng)，帶著問題學(xué)，拜人民為師，做到干中學(xué)、學(xué)中干，學(xué)以致用、用以促學(xué)、學(xué)用相長，通過從書中汲取精神力量和政治營養(yǎng)，在推動地區(qū)發(fā)展、強(qiáng)區(qū)富民的生動實(shí)踐中展現(xiàn)新作為、體現(xiàn)新?lián)��?dāng)。